5º Classe pràctica

Muntatge d'audio amb Audacity

   En aquesta sessió els grups de feina ens hem dedicat a realitzar unes petites grabacions per posar en pràctica les principals opcions, efectes, etc. que ofereix el programa d'audio. En principi em sembla un bon exercici per adquirir realment el funcionament del software, per poder realitzar futurs treballs a la universitat o a les pràctiques d'infantil amb els alumnes. 

   El nostre grup està format per tres components, per això hem hagut de fer una audio més extens (més de 60 segons) que les altres parelles. Hem triat fer una entrevista radiofònica sobre una nova pel·lícula de cine, perquè així podem xerrar les tres: una com locutora, una altra com a directora, i la darrera com a actriu. A més, per fer la grabació més real hem afegit una música capçalera, com als programes de ràdio, i una anunci publicitari per finalitzar. 

   Ens està costant perfilar la grabació, ja que al posar l'opcio de "reducción de ruido" quasi s'elimina tot el so i no se senten pràcticament les nostres veus. I si no ho llevam tampoc se'ns sent massa pel renou de fons de les nostres companyes de classe. Com a possible solució hem grabat les veus amb el mòbil i passat els arxius al correu electrònic nostre per aconseguir tenir les veus més clares. En la propera sessió acabarem d'ajuntar les parts. Com veieu, l'activitat no és tan fàcil com sembla, ja que les aplicacions tecnològiques sempre tenen qualque complicació, tot i que les TICs siguin pensades per facilitar-nos la vida. 

4º Classe pràctica

TALLER DE SO

   En aquest acasió hem començat a treballar el tractament de sons, mitjançant el programa Audacity. El professor ha anat fent passes i nosaltres les imitaven al nostre ordinador (treballant en grup de tres). La veritat és que quan l'ordinador o el programa utilitzat en donava error, ens perdíem en l'explicació i després ens costava aconseguir els diferents objectius, perquè ja no ens havíem fixat en el botó que clickar, en l'opció que posar, etc. Tot i així, hem intentat fer totes les activitats proposades, demanant a altres grups de companyes si teníem dubtes o per comprovar si ens donaven el mateix resultat.
   Les proves que hem fet han estat:

• Enregistrar la nostra pròpia veu amb un micròfon.
• Guardar els arxius gravats en diferents formats.
• L'opció de normalització per igualar els sons.
• Reduir el soroll de fons de les gravacions o dels arxius.
• L'opció de progressió per fer aparèixer o desaparèixer el so dels arxius.
• Experimentar amb l'efecte de so GVerb.

  En conclusió, penso que tractar el so està resultant més fàcil que manejar les imatges digitals que vàrem practicar en les anteriors sessions. Potser és perquè ja he tractat programes de so per fer mescles de cançons i afegir efectes per una feina fa un temps. Així, encara que aquest sigui un poc més complex i que estuiguem usant un Mac, en general, ens agrada aquesta pràctica al grup de treball.

2º i 3º Classes pràctiques

IMATGE DIGITAL

   Durant dues sessions hem treballat la manipulacio d'imatges digitals extretes de diferents fonts (Internet, càmera de l'ordinador, càmera de fotos, etc.). Per dur a terme les diferents activitats proposades pel professor hem utilitzat el programa GIMP, similar al conegut Photoshop. Però abans de començar, el docent ens ha posat una presentació de Slideshare on s'explicaven els conceptes bàsics envers aquesta temàtica: imatge digital/analògica, imatge vectorial/mapa de bits, color indexta, color RGB, formats .png, .jpg, etc.). Penso que aquesta petita introducció era necessària perquè encara que a la majoria d'alumnes ens sonara aquestes paraules, ja que les veim quotidianament, no teníem clar el seu significat i/o funció. Així, a l'hora de fer la pràctica ja sabíem de que ens estava xerrant el professor, tot i que no fos fàcil. 

   Les accions que hem fet al llarg de les dues sessions han estat:

• Guardar una imatge des d'una web, decarregar-la des de Google i, també, d'un banc d'imatges.
• Fer-nos una foto amb el programa de fotos que coneguerem la primera setmana, Photo Booth.
• Realitzar captures de pantalla (total i d'una part).
• Veure les propietats d'una imatge, cambiar de tamany i de ressolució a través del programa GIMP. 
• Cambiar el color de la imatge, i guardar-la en diferents formats.
• Crear un muntatge similar al exemple utilitzant les eines ensenyades (retallant les imatges).
• Utilitzar les figures geomètriques per ferun dibuix, i crear una imatge (amb lletres).

   La primera sessió les integrats del grup ens trobàvem davant un programa conegut de nom però desconegut  de funció. Ens va costar anar aconseguint els objectius proposats pel docent, i necessitàvem demanar ajuda i consulta a altres companyes de classe. Penso que el professor hauria d'haver estat més empàtic i repetir les explicacions si veia que les alumnes anàvem perdudes i no ens sortien les coses, ja que al ser un programa tan ampli amb tantes opcions era difícil encertar per prova-error. Tot i així, la segona sessió, vàrem aconseguir fer el muntatge i se'ns ha quedat les passes a seguir perquè ja ens familiaritzem un poc més amb el programa. El que encara no he agafat bé a nivell personal, i crec que també grupal, és les dues darreres accions de crear imatges pròpies. Potser és perquè com ja quedava poc temps va ser una explicació ràpida i no hagué massa temps per practicar-lo. Espero poder provar-lo en una altra ocasió per deixar-lo més clar.

   En conclusió, ha estat una pràctica un poc difícil per la complexitat del programa i a varietat de botons i opcions que té, encara que només hem conegut una petita part d'elles. Personalment, sempre he intentat "escapar-me" d'usar el Photoshop i programes similars perquè els veia massa complexes, i em comformava amb el típic i bàsic Paint o semblants. Ara sí o sí he hagut d'aprendre a manetjar el GIMP, i estic contenta perquè mai està de més tenir més recursos informàtics, que sempre poden tenir una utilitat en la nostra futura professió.